Конспекты уроков по предмету Другие материалы (Статьи)
Всего найдено 4419 материалов в данной категории3001. Методика обучения решению математических задач
3002. Использование дидактических игр в детском объединении естественнонаучной направленности
3003. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
3004. Современные приемы и методы обучения слепых и слабовидящих обучающихся
3005. Работа с семьёй
3006. О различии подростковых и взрослых страхов
3007. Школа мяча по Лесгафту как средство развития ловкости учащихся младшего школьного возраста
3008. Важность обучения самооценки младших школьников в условиях реализации ФГОС.
3009. Заикание
3010. Организация вокально-хоровой работы на уроках музыки
3011. Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе
3012. Если ваш ребенок – левша
3013. Кукла Масленица
3014. Формы партнерского взаимодействия семьи и классного руководителя
3015. Методика проведения технического диктанта
3016. Проблемное обучение на уроках спецтехнологии в системе профтехобразования
3017. Понятие и содержание конституционного права граждан на медицинскую помощь
3018. Техника эстрадного вокала
3019. Виды концертов и их характеристика
3020. Классический танец
3021. Формирование учебно-познавательных компетенций в начальной школе
3022. Достижение метапредметных результатов на основе интеграции физики и биологии
3023. Здоровьесбережение
3024. Трудности и помехи, тормозящие скорость чтения
3025. Нравственное воспитание на уроках литературы в старших классах
3026. Чтение без принуждения
3027. Лайнер Мечта
3028. Рекомендации родителям по выполнению домашнего задания по башкирскому языку
3029. Разноуровневое обучение на уроках башкирского языка и литературы
3030. Современные образовательные технологии в контексте ФГОС
3031. Иностранный язык, социальная ситуация и метод проектов
3032. Условия готовности образовательной организации к освоению профессионального стандарта педагога
3033. Риски приёмной семьи
3034. Значение динамических пауз и физминуток для глаз
3035. Наставничество как процесс целенаправленного формирования личности
3036. ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА В СПОРТЕ ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
3037. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
3038. Взаимосвязь упражнений атлетической гимнастики и мышления
3039. Эссе
3040. Индивидуальный образовательный маршрут
3041. Инновационные технологии в среднем профессиональном образовании
3042. Я- современный педагог
3043. Работа с одарёнными детьми
3044. Современный учитель. Какой он
3045. Влияние дополнительного образования на развитие личности школьника
3046. Развитие оценочной самостоятельности младших школьников
3047. Личностно-ориентированный подход в воспитании дошкольников
3048. Сердце отдаю детям
3049. Организация внеклассной работы по математике
3050. Инновационные технологии в контексте ФГОС
3051. Организация работы ГПД
3052. Практическое использование технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» как средство организации исследования на уроках литературы
3053. Мотивация на уроках технологии
3054. Досвід виховної роботи
3055. Использование технологии критического мышления на уроках ОРКСЭ
3056. Аттестационные занятия в системе дополнительного образования
3057. Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности
3058. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
3059. Интерактивные технологии на уроках в начальной школе
3060. Модель критериев занятия здоровьесберегающей направленности
3061. Речь как основа и показатель совершенства
3062. Повышение мотивации учащихся на уроках немецкого языка
3063. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3064. Использование современных образовательных технологий в специальной (коррекционной) школе
3065. Герои не умирают, они живут среди нас
3066. Организация фермерского перепелиного хозяйства в селе Вязово Лебедянского района Липецкой области
3067. Принцип коррекции в трудовом обучении
3068. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и обществознания
3069. Как легко выучить таблицу умножения
3070. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ КАК КОНЦЕПТОРНАЯ ОСНОВА В СФЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПО ФГОС
3071. Урок математики по ФГОС с использованием интеллектуальных карт
3072. Развитие творческого воображения
3073. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ
3074. Организация научно-исследовательской и творческой деятельности учащихся в эколого-биологической сфере
3075. Повышение регулятивной активности ребенка с ОВЗ, обучающегося в общеобразовательной школе
3076. Применение кейс – технологий на уроках истории
3077. Возможности занятий по информатике для развития внимания младших школьников с умственной отсталостью
3078. Один день из жизни пионера
3079. Активные формы и методы обучения лиц с умственной отсталостью
3080. Профессиональное выгорание
3081. Самостоятельность младших школьников как педагогическая проблема
3082. Развитие творческой индивидуальности обучающихся на занятиях ручной лепки
3083. Скрапбукинг. Что это такое
3084. Виды техник декоративно-прикладного творчества
3085. Развитие детского художественного творчества
3086. Реализация междисциплинарной программы «Формирование основ учебно-исследовательской и проектной деятельности» на уроках иностранного языка посредством инновационных педагогических технологий
3087. Воспитательное значение игры в профилактике конфликтов у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями в развитии
3088. Игры с правилами как инструмент формирования элементов произвольного внимания у детей c интеллектуальными нарушениями в развитии
3089. Методы и приемы эстетического развития младших школьников посредством литературных образов природы
3090. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕТОМ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА
3091. Особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте с ТМНР
3092. Роль эффективных продаж в евро-столовых г. Сургута
3093. Методика проведения практических работ на уроках окружающего мира в начальной школе
3094. Какой он - одарённый ребенок
3095. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры
3096. Роль педагога в организации внеурочной деятельности ученика
3097. Использование приемов интерпретации
3098. Синдром профессионального выгорания преподавателей
3099. Адаарынын падежи
3100. Я И МОЯ ПРОФЕССИЯ
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>