br/>3.
Параметры
Ф. И. ученика
Коммуникативные умения и навыки.
Логичность речи
Аргумен
тированность речи
Умение слушать
Умение опровергать
1.
2.
3.
Протокол 2.
Автор разработки предлагает следующие параметры для оценки деятельности учащихся: активность, наличие фактических ошибок в ответе, выражение собственной позиции, связь художественного текста с современностью, логичность, аргументированность речи, умение слушать и опровергать. Данные параметры помогут отследить ожидаемые результаты от внедрения диспута.
Критериально-оценочный инструментарий.
Активность учащихся должна показать интерес к данному произведению и к самому уроку. В протоколе отмечается каждое выступление учащихся (), а затем результаты заносятся в карту наблюдений с оценкой:
2 балла - очень активен (постоянно включается в обсуждение) - оценка "5".
1 балл - активен (от 1 до 5 выступлений) - оценка "4".
0 баллов - не активен (ни одного выступления)
Знание и умение интерпретировать художественное произведение можно отследить следующими параметрами:
1. Наличие фактических ошибок в высказывании показывает уровень знания текста и понимания его. В протоколе фиксируются фактические ошибки (), а затем заносятся в карту наблюдений:
2. 2 балла - хорошо знает и понимает текст (не допустил ошибок)
1 балл - знает текст (1-3 фактических ошибки)
0 баллов - поверхностно знает текст (более 3 фактических ошибок)
2. Выражение собственной позиции выявляет формирование умения давать интерпретацию произведения на основе личностного восприя
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>