дать, спорить с одноклассниками, имеющим мнение отличное от твоего".
" Мне нравится слушать мнение других и сравнивать со своей точкой зрения. Но я не люблю высказываться сам. Мне намного легче изложить все на бумаге".
" Иногда не знаешь, как относиться к тому или иному герою произведения, и для меня очень важно выслушать несколько точек зрения, чтобы понять, что для меня ближе, составить свое мнение о герое"
"Мое отношение к уроку литературы не очень серьезное Я не люблю читать книги в каникулы, я вообще не люблю читать. Разговор с учителем не удается, так как мне нечего сказать, хотя люблю послушать мнения других учеников".
" Уроки литературы интересны, когда обсуждаем прочитанное произведение. Но иногда трудно выразить свою мысль, особенно когда не совсем понимаешь произведение. Часто мысль приходит чуть позже, чем к кому-то другому. Ты не успеваешь ее высказать, и о тебе складывается мнение, что ты ничего не знаешь, и у тебя нет своей позиции"
" Хочу, чтобы больше было уроков-диспутов. Потому что люди должны сами думать головой и принимать решения, а не принимать готовый материал от учителя. К тому же для меня такие уроки интересны тем, что можно глубже понять произведение, которое обсуждаем, и запомнить его надолго".
Составила материал Упорова Мария Сергеевна. , учитель русского языка и литературы высшая категории МАОУ " ЦО 7", города Нижней Салды Свердловской области
Страницы: << < 18 | 19 | 20