Система оценивания на уроке - диспуте создавалась автором в течение длительного времени. Она, возможно, не совершенна, но помогает в работе: стимулирует желание учащихся прочесть произведение и участвовать в диспуте.
В ходе урока-диспута оцениваются активность учащихся, их знания и умения интерпретировать данное произведение, коммуникативные навыки.
Для осуществления наблюдения требуется два педагога или два хорошо подготовленных ученика. Оценка осуществляется с использованием карты наблюдений выбранных параметров и двух протоколов содержания данных параметров на определенном этапе обсуждения. 1-й протокол для оценивания активности, знаний и умений интерпретировать данные произведения. 2-й протокол для оценивания коммуникативных навыков. Наблюдатели работают только с протоколами. Занесение в карту наблюдений делает сам учитель, ведущий диспута, после проведения урока.
Карта наблюдений выбранных параметров.
Параметры
Ф. И. ученика
Активность
Знание и интерпретация худож. произведения
Коммуникативные умения и навыки.
Наличие фактических ошибок
Выражение собсвт.
позиции
Связь с современ-ю
Логичность речи
Аргумен
тированность речи
Умение слушать
Умение опровергать
1.
2.
3.
Протокол 1.
Параметры
Ф. И. ученика
Активность
Знание и интерпретация худож. произведения
Наличие фактических ошибок
Выражение собственной
позиции
Связь с соврем
енностью
1.
2.
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>