ми участками.
Рубеж Разграничительная черта, линия; граница.
Карточка 3.
Выберите слова - антонимы существительных. Докажите правильность своего выбора.
Распускаются - увядают
Зима - лето
Большой - маленький
Стол - стул
Черный - белый
День - ночь
Подняться - опуститься
Шум - тишина
Карточка 4
Восстановите пословицы. Вставьте пропущенные орфограммы, объясните их правописание.
Тру кормит, а лень портит.
Неверный дру - опасный враг.
Скучен день до вечра, коли делать нечего.
Человека окружают предметы. Их очень много и они разнообразные. Существительные называют эти предметы.
-Назовите предметы, которые вас окружают.
Размышления - мысли, думы.
Буран - пурга, метель, вьюга.
Опасность - страх, тревога.
Задачи.
Образовательные:
определить роль антонимов имен существительных в речи;
научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте;
познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах и фразеологических оборотах.
Развивающие:
развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;
развивать орфографические навыки;
развивать умение работать в группах, в парах.
развивать сообразительность, мышление, внимание, память.
Воспитательные:
создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
воспитывать потребность оценивать свою деятельност
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>