ь и работу товарищей;
4. Работа с Учебником стр 107 упр 240- подбери имена существительные.
трус-(храбрец), ленивец-(работяга
Уч. Знаете ли вы?
Имя существительное - древнейшая и важнейшая часть речи. Еще первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления. Весь мир лиц, животных, растений, явлений природы, состояния человека, события, города, реки, озера, горы, государства - все имеет свое имя, и все эти имена - существительные.
2. Очень часто антонимы встречаются в пословицах. (Работа в парах. )
Восстановите пословицы. Вставьте пропущенные орфограммы, объясните их правописание.
Тру кормит, а лень портит.
Откладывай безделье, да не ткладывай дело.
Неверный дру - опасный враг.
Скучен день до вечра, коли делать нечего.
Всна красна цвтами, а осень снпами.
Уч. Объясните смысл пословиц.
-Какова роль антонимов в речи?
Д. Антонимы мы используем в своей речи, чтобы ярче отобразить ситуацию.
3) Новый материал.
Уч. Послушайте стихотворение Сергея Есенина
Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.
И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.
Уч. Какие чувства вызывает это стихотворен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>