ой мозг заведует всеми мыслями и чувствами человека. Ведает правильной работой главных внутренних органов. Именно он следит за тем, как мы дышим (управляет нашим дыханием).
4 Как долго вы можете не дышать ? (Ответы детей. ) /- Давайте это проверим. По моему сигналу вы задержите дыхание. Я буду отсчитывать секунды. Когда вам захочется вдохнуть воздух, вы поднимаете руку и запоминаете число, которое я в это время назвала.
Учитель спрашивает детей, сколько секунд они могли не дышать.
- Итак, сделайте вывод, как долго человек может не дышать. (Без воздуха человек может прожить совсем недолго. )
- Человеку нужно все время вдыхать и выдыхать воздух. Дыхание происходит при помощи легких.
Дети хором проговаривают слово «легкие». Учитель дополняет схему на доске табличкой со словом «легкие».
- У каждого из нас два легких — правое и левое. Находятся они в груди.
Учитель и дети прикладывают ладони обеих рук к груди. Учитель проводит на схеме стрелку от слова «легкие» к слову «грудь». На доске получилась схема:
строение
тела человека
внешнее внутреннее
части тела
- голова;- мозг
-шея;- легкие
- туловище
(грудь, живот, спина);
- руки;
- ноги.
Легкие похожи на две розовые губки (учитель берет в руку губку). При выдохе они выпускают из себя воздух и уменьшаются в размере (учитель сжимает губку). Когда мы делаем вдох, легкие наполняются воздухом и расширяются (учитель разжимает пальцы, губка принимает свои прежние размеры). Учитель прикрепляет картину с изображением легких на силуэт человека, дети лепят «легкие» из пластилина синего цвета и прикрепляют их на силуэт картона.
Легкие непрерывно проделывают огромную работу. Если бы
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>