нные образовательные технологии, которые
позволяют повысить качество усвоения учебного материала и усилить образовательный
эффект. Из достаточно обширного количества новых педагогических технологий,
разработанных, апробированных и систематизированных корифеями отечественной и
зарубежной педагогики для меня наиболее приемлемыми стали следующие технологии:
проектные технологии, развивающее обучение, личностно-ориентированные технологии,
разноуровневое обучение, информационные технологии, здоровьесберегающие технологии ,
игровые технологии, элементы технологии модульного и блочно -модульного обучения,
технологии опорного конспекта.
Наиболее интересными методами и приемами в своей работе считаю:
диалогический, частично-поисковый, создание проблемной ситуации, исследовательский,
"Плюс-минус-вопрос" - работа с текстом, "Мозговой штурм" -- без обсуждения предлагаются
варианты ответов, составление алгоритмов и схем, "Репортаж из зоны ЧС" -- развитие
творческих умений, "Создание рекламы, антирекламы", "Верные и неверные утверждения",
"Установи соответствие" -- понятие и его определение, тесты с дополнениями, пропусками,
"Собери определение, четверостишие из разбросанных слов" ,"Якоря" памяти" --
использование притч, афоризмов, метафор, тематические динамические паузы - пример:
"Сигналы бедствия" подаваемые жестами, игра "Типография", "Сочини слоганы,
четверостишие", "Экзамен" - ролевая игра, "Анатомия катастроф" - анализ ЧС за лето, год,
"Кластер" -- составление схемы изучения темы, Лото по ОБЖ, Защита проектов -
"Автомобиль будущего", "Сем
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>