Из опыта работы учителя ОБЖ. Методы, приемы и формы преподавания
курса "Основы безопасности жизнедеятельности", повышающие
мотивацию к обучению.
Основополагающие принципы обучения:
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех,
кому преподаешь" Василий Ключевский
"Учитель -- человек, который может делать трудные вещи легкими" Ральф Эмерсон
"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить" - А. Дистервег
"Нет ничего более нежизненного и схоластичного, чем идея о том, что существует только
один способ успешного выполнения всякой деятельности. Эти способы бесконечно
разнообразны, как разнообразны человеческие способности" (Б. М. Теплов)
Жизнь многообразна в своих проявлениях и любая чрезвычайная ситуация не
повторяется с точностью до мельчайших деталей. При этом в каждой ситуации люди в силу
своего характера, привычек, национальных особенностей ведут себя по-разному. А на то
чтобы человеку принять правильное решение, от которого зависит жизнь и безопасность не
только его, но и окружающих его людей, иногда отводятся доли секунды. Поэтому, на мой
взгляд, концепция преподавания курса ОБЖ в школе - понимание учащимися общей логики
безопасности, которую очень точно сформулировал известный путешественник и специалист
по выживанию Яцек Палкевич: "Предвидеть опасность. По возможности избегать ее.
При необходимости - действовать".
Исходя из вышесказанного, я думаю, цель преподавания курса основ безопасности
жизнедеятельности в школе - это подготовка физически, духовно и морально развитых
людей, способных обезопасить свое существование в этом непростом мире, формирование у
школьников
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>