ительно идеи данного произведения. Неповторимость, своеобразие, новизна и жизненная правда - важные качества в деятельности творческого человека.
Творческое развитие осуществляю практически во всех музыкальных видах деятельности. В процессе хорового пения развиваются вокально-хоровые навыки: дыхание, звукообразование, дикция, строй, ансамбль в процессе выразительного и осмысленного пения. Достижением к концу начальной школы является то, что благодаря развитию этих навыков, мои дети способны выразительно передавать в пении музыкальный образ, петь полетным, ровным, певучим, интонационно чистым, ритмически точным голосом. Для достижения планируемого результата, опять- таки, применяю методику театрализации. Так, для развития дыхания мы надуваем воображаемые шары, накачиваем насосом куклу, дуем на свечи, нюхаем цветы, духи и. д. Но не просто так выполняется это задание. Детям задаются определенные предлагаемые обстоятельства: вы пришли в цветочный магазин, где надо выбрать букет из цветов, которые любит ваша мама. Выполняя задание, участники театрализованной игры, действительно долго нюхают множество букетов и только тогда, когда они узнают любимый запах цветов мамы, покупают товар. Для свечей предлагаемые обстоятельства могут быть такими: у бабушки день рождения, ей определенное количество лет, нужно ей помочь задуть свечи с трех раз, с четырех, пяти, с одного раза и т. д. Дети живо представляют данную картину жизни и без труда выполняют упражнение, подключая воображение, эмоциональную память, память физических действий. Подобного рода театрализация помогает ребенку эмоционально переживать свои действия, которые развивают дыхание, и обыкновенное упражнение на дыхание превращается для него в интересную игру, репетицию жизни.
Пение в начальных классах в основном х
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>