ой деятельности средствами театрального искусства .
Аллегория - яркое выразительное средство, понятное для детей иносказание, которое устанавливается по аналогии с образом (например, лев как олицетворение силы, лиса - хитрости, заяц - трусости, любви - горячего сердца и т. д. ). В основе метафоры лежит принцип сравнения предметов с какими-нибудь другими предметами на основании общего для них признака (время как птица летит, жизнь прошла мимо, "в лесу родилась елочка, в лесу она росла", облако в штанах, луна в воздушной синеве и др. ). Именно метафора при грамотном ее использовании может придать реальному факту аспект художественного осмысления, истолкования, может помочь узнаванию реального героя. Важно помнить, что все средства иносказания в театрализации, должны быть тесно связаны с жизненным опытом ребенка. Иначе он не сможет вообразить то, чего не встречал в жизни, тем более у него никогда не возникнут определенные чувства в "предлагаемых обстоятельствах". 4
Педагогика искусства всегда тяготела к театрализации. В ней идеи произведения заключены в художественную форму, т. е. здесь не рассуждают, а показывают жизнь в образах. Образное решение темы есть суть театрализации. Свои уроки музыки я направляю на творческое развитие по содержанию, но делаю их легкими, интересными, с элементами театрализации по форме. Каждый урок в начальной школе начинается с музыкально-ритмической разминки, где дети "обыгрывают" музыкальный материал. В разное время года мы с ними гуляем по воображаемому объекту природы и выполняем определенные сценические задачи: зимой - играем в снежки, лепим снеговиков, хрустим снегом (мнем в руках лист бумаги), греем руки, прячемся от мороза и т. д. ; осенью - прячемся от дождя, имитируем его (барабаним пальчиками
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>