ованная на решение задач инновационного развития экономики. Ж/р Вестник образования 12 М. , 2008.
6. Степанов Е. Н. Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения. Псков, 1998.
Приложение 1
Компетентностная модель образованности выпускника Изборского лицея
Уровни образованности
Области компетенций
Базовый (соответствие нормам и требованиям образовательных стандартов)
1-4 классы
5-7 классы
8-9 классы
10-11 классы
Самообразование
Учащийся демонстрирует способность:
- выразить свое эмоциональное отношение к прочитанному;
- определить тему текста;
- осмысленно читать текст;
- находить в тексте мысль, сформулированную автором;
- выделить в тексте незнакомые слова.
-составить рассказ по предложенному плану;
-пересказать прослушанное своими словами;
- сделать краткую запись (например, задачи);
- говорить полными предложениями
- подобрать литературу к теме;
- составлять простой план (по конкретному тексту, по одному источнику);
-формулировать основную мысль или идею произведения;
-написать или словесно выразить отзыв о прочитанном;
-делать простейшие опорные конспекты;
- составлять простые таблицы;
- выделять при слушании опорные слова, новые, непонятные термины
- работать со специальными словарями, справочной, энциклопедической литературой;
- работать с библиотечным каталогом;
- осуществлять поиск информации в сети Internet;
- составлять сложный план при творческой работе по предмету
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>