ақты білімді қалыптастырып, дамытуды қалай жүзеге асыру қажет деген ой туындайды. Сондықтан, психологтар мен педагогтардың және өз іс тәжірибеме сүйене отырып оқушының шығармашылық ізденісін дамыту үшін, оқытудың инновациялық әдістерін, соның ішінде арнайы техникалық пәндерді оқытуда дәстүрлі емес сабақтарды қолдануды пайдаланып келемін. Оқушылардың шығармашылық ізденісін дамыту үшін оның әр сабақта ойлау қабілетін дамыту қажет. "Өзінің ізденісі арқылы білімге қол жеткізген оқушы еркін ойлай отрып, өз ізденісіне қызығушылық танытып, шығармашылық қабілеті ұшталады".
Бұл технологияның тиімділігі - оқушы өз ойын сын тұрғысынан ойлап, дәлелдеуге тырысады. Еркін ойлай отырып, өз ізденісіне қызығушылық танытып, шығармашылық қабілеттері ұшталады. Жекелей жұмыс, жұптық және топтық жұмыстар арқылы өз ойларынашық айта білу пікір таластыру "дебат әдісі", жолдастарының ойын тыңдау, сыйластық, ұйымшылдыққа үйренеді.
Білім берудегі әдістемелік тақырыбым: Дәстүрлі емес сабақтарды арнайы техникалық пәндерді оқытуда қолдану.
Дәстүрлі емес сабақтарды оқытуда оқытушы оқушыға білімнің өзін бермей, білімді табатын жолды беру керек. Оқушы қорытуға өзі келуі керекте, жаңалықты өзі ашқандай әсерде қалуы қажет. Сонымен қатар жұмысты жеңілден күрделіге қарай көтеріп, оқушының ойлау деңгейін ең жоғары деңгейге жеткізу.
Осы бағытты ұстана отырып өз тәжірибемде келесідей ашық сабақтар өткіздім: дебат, ойын-сабағы, викторина, дәстүрлі емес, білім сайысы сабағы.
Өз тәжірибемде сабақтарымды келесідей байланыстарға сүйене отырып өткіземін.
1. Өндіріспен байланыс. Бұл кезде оқушыларды әртүрлі автокөлік мекемелеріне саяхатқа апарып, сол мекемедегі білікті мамандармен жүздесіп, териялық сабақта алған білімдерін практика жүзінде бекітеді. Мысалы (ТОО
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>