"УралТехСервис", бейнекөрініс, диск). Сонан соң оқушыларға арнайы тапсырма беріп, ой еңбегімен қол еңбегін ұштастырамын. Мысал ретінде оқушылардың өз қолдарымен жасаған келтіре аламын. Олар "КамАЗ" автомобилі қозғалтқышында отынның қоюлануының температурасын төмендету тәсілдерін көрсететін макет, салқындату жүйесі стенді, автомобиль қозғалтқышының жұмысын көрсететін макет.
2. Төменгі топ оқушылары мен жоғарғы топ оқушылары арасында байланыс. (Открытый урок "Конструкция газораспределителного механизма"). Бұл кезеңде төменгі топ оқушылары жоғары топ оқушыларынан кеңес алады. Ал жоғарғы топ оқушылары төменгі топ оқушыларының білімін бағалайды.
2. 1 Сырттай бөлімде білім алатын оқушылармен байланыс. (Бейнебаян, фотосурет).
2. 2 Оқушылардың колледж түлектерімен байланысы. Макет дайындау барысында ТОР-931 топ оқушылары 2007 жылғы колледж түлегі Кулаков Жұмамен кездесіп, тәжірибе алмасты.
Қазіргі заман талабына сай оқушылардың техниканы меңгеруімен қатар ақпараттық - коммуникатциялық құралдармен жұмыс жасауына көп көңіл бөлемін. Осы мақсатта оқушыларға слайдтар, бейнебаяндар жасауға, интернеттан автокөліктер туралы мағлұматтарды бейне фильмдер арқылы танысуларына көмек көрсетемін. Қорытынды сабақтарда кешендік тестілеуді компьютерлік тестілеу әдісі арқылы өткізуге болады.
Осы дәстүрді өз тәжірибемде қолдану нәтижелеріне келетін болсам 2011 оқу жылында оқушым Кочаганов Марат БҚИТУ өткен "Ғылым және сапалы білім Қазақстанның индустриаландырылуы және инновациялық дамуының негізі" атты XI ғылыми студенттік конференцияға қатысып, жүлделі екінші орынды иеленді. Сонымен қатар, білімді тәуелсіз бағалауда оқушыларым жоғарғы нәтижелер көрсетіп, білім сапасы жоғарылады. Оқушылардың өз қолдарымен дайындаған жұмыстарын а
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>