вирусы всегда ее убивают.
5. Вирусы были открыты в xΙx веке.
6. Наследственный материал вирусов всегда представлен ДНК.
7. Вирус СПИДа (ВИЧ), попав в организм, постепенно убивает все его клетки.
8. Роль вирусов в жизни живых организмов всегда отрицательна.
Проверьте свои ответы. Оцените работу.
Количество правильных ответов. Отметка.
8-95 баллов.
74 балла.
63 балла.
5 и менееПодготовьтесь более тщательно и выполните еще вариант диагностической работы.
Велика роль коммуникативной компетенции, которая включает умение ученика участвовать в дискуссии.
Дискуссия повышает эффективность учебного процесса за счёт активного включения учащихся в коллективный поиск истины. Для организации групповой дискуссии необходимо учитывать:
Членам группы разъясняются цели и задачи.
Формулировка и уточнения сути вопроса.
В группе должен быть ведущий.
Выбирается отдельная группа экспертов, которые рассматривают поступившие предложения и выбирают наилучшие.
Ведущий следит за ходом обсуждений.
У ведущего должно быть несколько полезных идей.
Подведение итогов.
При изучении темы «Происхождение жизни и развитие органического мира» в 9 и 10 классах использую приём « мозгового штурма». Учащиеся делятся на группы единомышленников.
Учащиеся выдвигают гипотезы:
Жизнь занесена из вселенной.
Жизнь существовала всегда, но претерпевала катаклизмы.
Жизнь возникла на Земле в результате биохимических процессов
( теория Опарина).
Обоснуйте, проанализируйте, докажите, что та или иная гипотеза верна.
На каждом столе лежит памятка для учащихся.
Правила участия в «мозговом штурме»
Формулируйте свои мысли точно, но кратко
Стремитесь решить проблему, а не демонстрирова
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>