знением окружающей среды исчезают растения, животные, высыхают озера и реки. Меньше становится пресной воды на земле. Кто прав в этом споре?
Развитие критического мышления способствует синквейн:
1-я строка – название синквейна.
2-я строка – 2 прилагательных.
3-я строка – 3 глагола.
4-я строка – фраза на тему синквейна.
5-я строка – существительное.
Наиболее эффективно составление синквейнов при работе в парах.
Пример синквейна: 1. Ароморфоз
2Крупный, значимый.
3. Изменяет, ведет, повышает.
4. Эволюционное изменение.
5. Изменение.
Ключевая идея личностно ориентированного образования - развитие субъектности школьника. Важно ученику показать нормы социальной жизни, помочь сформировать собственное отношение к себе, другим людям, явлениям природного и социального мира. Переход от нейтрального знания к личностно значимому можно изобразить схемой: Знание- Постижение смысла - Формирование ценностей.
Задания оценивающего характера.
1. Какие качества характера тебе сегодня помогли в выполнении лабораторной, самостоятельной работы?
2. Поставь себе оценку за 1,2,3,4-ю четверть по биологии, которую тебе хотелось бы получить. Как ты считаешь, что для этого тебе надо сделать? Совпала ли твоя оценка и оценка учителя.
Творческие задания.
На уроке в 11-ом классе «Клетка, как система органоидов» даю задание: 1. Придумай рекламу белкам, жирам, углеводам, нуклеиновым кислотам (исходи из того, какую роль они играют в клетке).
2. Сравни органоиды и части клетки с явлениями, объектами нашего города. Что бы ты посоветовал мэру и жителям города? Какие выводы ты сделаешь для себя?
3. Сочини рассказ, сказку о дружбе органоидов клетки.
4. Напиши благодарственное письмо ядру от имени цитоплазмы. <
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>