найти награду в любви?
7. Так в чем же смысл жизни? Чья точка зрения вам ближе, Обломова или Штольца?
Обломов: " Так когда же жить? Для чего же мучиться весь век?
Штольц: "Для самого труда, больше ни для чего. Труд- образ, содержание, стихия и цель жизни".
8. Где же тут человек? Где его целость? Что имеет в виду Обломов, когда произносит эти слова?
9. В ком больше человечности, в Обломове или Штольце?
10. Что такое лень Обломова? Защита от внешнего мира или вся причина в "обломовщине"?
11. Почему Обломов отказался от деятельности. От участия в жизни? Это нежелание или неспособность?
12. Обломов не способен к злу, потому что вообще не способен к чему бы то ни было в жизни?
13. Достигает он идеала в своей жизни? И что для него идеал?
14. Так кто же Обломов раб чужой воли или свободная личность?
Ответы ребят очень интересны. Это размышления о сложнейших вопросах свободы воли и необходимости жить "как нужно" или "как хочу". Это разговор о том, в какой мере пагубно насилие над личностью (даже с установкой "во благо"). Как же должна быть устроена жизнь, чтобы не погибал в ней человек, не прятался от нее? В чем залог полноценного деятельного бытия? Жизнь и угасание Обломова - это допустимый, возможный или законный ее вариант? Эти вопросы рождаются в сознании ребят благодаря вопросам диспута и попыткам аргументировано на них отвечать. И личность Обломова становится близкой понятной, а кому-то даже дорогой. Неожиданно каждый находит в себе частичку Обломова. К концу дискуссии образ главного героя поражает своей глубиной и многоплановостью.
Урок-диспут " Что лучше: истина или сострадание?" (по пьесе А. М. Горького " На дне". )
По
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>