способность к мобилизации сил и энергии; Познавательные УУД: (общеучебные): осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
3. Основной этап.
3. 1 "Белка"
Задача: развивать умение устанавливать аналогии посредством упражнения "Продолжи предложение"; расширять знания детей в предметной области "окружающий мир".
3. 2 "Пчёлы"
Задача: снять мышечное напряжение, расширять знания детей в предметной области "окружающий мир".
3. 3. "Мышь"
Задача: развивать логическое мышление и умение устанавливать аналогии с помощью упражнения "Где чей след?", расширять знания детей в предметной области "окружающий мир".
3. 4 "Косматый поползень"
Задача: развивать навыки выделения причинно-следственных связей и аналогий посредством упражнения "Продолжи по аналогии", расширять знания детей в предметной области "окружающий мир".
Методы воспитания:
Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Создание ситуации успеха.
Игровые ситуации.
По источнику получения знаний (словесные, объяснение, беседа)
По дидактическим целям (методы приобретения новых знаний)
По уровню включения в продуктивную деятельность (объяснительно-иллюстративные)
Методы пол
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>