едопущение случаев травматизма среди несовершеннолетних. В её реализации мы особое место отводим самоуправлению и соуправлению (активы классов, совет старшеклассников, управляющий совет). Важно, чтобы наши, как правило, пассивные в общественной жизни подопечные проявляли личную инициативу, поднимали вопросы, требующие решения, и становились более активными участниками в реализации коллективной творческой и общественно - полезной деятельности через такие формы как тематические интеллектуальные познавательные игры, дискуссии, дебаты на злободневные темы. Для этого нам всем, кл. руководителям, социальному педагогу и особенно педагогу-психологу, необходимо прикладывать титанические усилия для преодоления у наших детей боязни публичности, создания условий для возникновения у них чувства радости, удовлетворения от совместной, нацеленной на общественно полезный результат деятельности.
Также перед нами стоит задача воспитать в наших детях чувство патриотизма и гордости за свою Родину, постоянно обращаясь к её славной истории. Особое место здесь занимает традиционный цикл мероприятий патриотической направленности (мероприятия, приуроченные к празднованию Дня рождения Инты, День памяти жертв политических репрессий, День народного единства, День защитников Отечества, День Победы, другие памятные и праздничные даты, встречи с ветеранами, воинами афганской войны и чеченского конфликта).
Следующее направление - формирование личности с осознанно нравственным поведением (духовно - нравственное воспитание). Его основной принцип - воспитание на положительных примерах, извлечение воспитательного потенциала из каждого урока, каждого мероприятия. Нравственное воспитание на уроках и во внеурочной деятельности осуществляется в сфере общения со сверстниками, через систему духовно -
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>