кем ты делишь и радость и горе. Поддерживаешь в трудную минуту.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друг познается в беде.
Друга ищи, а найдешь - береги.
Старый друг, лучше новых двух.
- Товарищ, соратник, благожелатель.
Фронтальная
Принимать и сохранять учебную задачу
(Регулятивные УУД);
Участвовать в диалоге, общей беседе, совместной деятельности (Коммуникативные УУД)
III этап. Создание проблемной ситуации, целеполагание.
Цель: формулирование темы и учебной задачи на основе создания проблемного вопроса.
- Прочитайте пары слов.
- Разделите их на две группы. Обоснуйте ответ.
- Какая часть речи называется именем существительным?
- А какая часть речи называется именем прилагательным?
- Ребята, а еще на какие две группы можно разделить данные слова?
Друг-враг, день-ночь, мир-война, веселье-радость
- А на какие две группы можно разделить слова второй части?
Сильный -слабый, большой-огромный, крепкий-прочный.
- По какому принципу вы их разделили?
- Оцените свою работу на данном этапе с помощью цветочков, где желтый - все удалось, зеленый - есть затруднения
- Ребята, а как называются слова, противоположные по значению и слова, близкие по значению?
- Чтобы решить наш спор, темой урока сегодня будут. . .
- Какие цели мы поставим на этом уроке?
1) Друг-враг, день-ночь, мир-война, веселье-радость. (Имена существительные)
2) Сильный -слабый, большой-огромный, крепкий-прочный. (Имена прилагательные)
Определяют части речи
- Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? Что?
- Имя прилага
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>