ждик. Сначала это были маленькие редкие капельки, а потом начался сильный ливень".
Педагог постепенно ускоряет ритм ударов молоточком.
Педагог: "Испугались ребята, побежали домой".
Примечание: Вместо музыкального молоточка можно использовать бубен, деревянные ложки, металлофон или ксилофон.
"Сладкое дерево"
Цель: Закреплять знания детей о длительности звука, развивать воображение, музыкальную память, внимание.
Демонстрационный материал: Фланелеграф; игровое поле с изображением дерева, к веткам прикреплены на веревочках "конфеты", на обратной стороне которых изображены ноты различной длительности.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 1, 8.
Ход игры:
Педагог: На большой зеленой ветке - музыкальные конфетки. Как конфетку повернешь - звук чудесный пропоешь.
Вызванный ребенок поворачивает "конфетку" и называет длительность ноты, затем все ее пропевают на слоги "ля".
Педагог: Посмотрите, детки, - это сладкие конфетки.
Дети отхлопывают ритмический рисунок попевки, отстукивают на металлофоне и выкладывают его полосками на карточках.
"Сосульки"
Цель: Развивать слуховую память, коммуникативные способности, тембровый, ритмический слух.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 1, 9.
Ход игры: Дети делятся на три группы по 4-5 человек в каждой.
Первая группа выполняет движения на счет четвертями: наклоны головы вправо-влево, вверх-вниз, сопровождаемые словами "кап-кап".
Вторая группа - на счет восьмыми: движения кистями рук вверх-вниз, сопровождаемые словами "кап-кап-кап-кап".
Третья группа - на счет шестнадцатыми: движения пальчиками вверх-вниз, произносят слова "к
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>