ества снежных звездочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительно сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли, как две ясные звезды, но не было в них ни теплоты, ни покоя». 1
Кто это?
Дети. Снежная королева из сказки «Снежная королева»
Выставить книгу.
У. Поцелуи снежной королевы сделали Кая не чувствительным к холоду. Кай возился с плоскими остроконечными льдинками, укладывая их на всевозможные лады. И вот, что у него вышло:
95 – 14 5 405
117 : 13 12 21
200 – 8 : 3 64
15 7 8 71
У. Так ли составлены примеры, если записаны ответы верно.
(Учащиеся исправляют ошибки в первом и третьем примере – добавляют скобки)
Вывод: с натуральными числами мы можем выполнять четыре действия: сложение, вычитание, умножение и деление, причем пример, на выполнение действий может содержать в записи скобки.
III. Закрепление изученного материала
3. Решение примера
У. «Когда ласточка подлетела к цветку, эльф совсем перепугался. Он был такой крошечный, ласточка такая большая! Но он очень обрадовался, …, он никогда еще не видел такой красивой девочки. Он низко поклонился ей и спросил, как ее зовут». 1
У. Как же зовут эту девочку?
Дети. Дюймовочка из сказки «Дюймовочка»
Выставить книгу.
У. «Милая Дюймовочка, – сказал эльф, – не хочешь ли ты»помочь мне решить пример:
2137 3563 : 7 – 12 17
Вывод: сначала выполняются действия в скобках, если скобок нет, то сначала выполняются действия умножения и деления по порядку (слева направо), а затем сложения и вычитания.
4. Решение задачи по действиям
У. Ой,«закричал мальчик и захлопал в ладоши. Их подарили ему на день рождения, и он сейчас же расставил их на столе». Они«оказались совершенно одинаковые, и только один единственный был
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>