сами можете придумать узор, но сначала надо договориться между собой, какой узор рисовать, а потом приступать к рисованию.
На работу вам дается 10 минут.
Подпишите свои рукавички с обратной стороны и сдайте.
Теперь мы выполнили работу и узнать, что мы сегодня будем создавать, предлагаю выполнить задание.
Верно.
И прочитайте, какая будет тема: Ритмическое изображение летящих птиц.
Цель: создать ритмическое изображение летящих птиц.
Коммуникативные УУД: Демонстрируют умение работать в паре. Демонстрируют речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеют монологической и диалогической формами коммуникации; принимают различные точки зрения, учитывают разные мнения; формулируют собственное мнение и позицию; строят высказывания в устной форме.
3. Актуализация опорных знаний.
Задача: Создать условия для постановки учебной задачи. Актуализировать имеющиеся знания. Развивать внимание, мышление, память, речь
Развивать и корректировать умение сохранять учебную задачу. Осуществлять самоконтроль;
4. Восприятие предмета задача: создать условия для полноценного восприятия предмета
Словесный:
педагогическое требование.
Наглядный:
презентация
Методы организации учебно-познавательной деятельности:
словесные: беседа, объяснение, рассказ, повторение.
Для начала давайте определим, что такое ритм. Кто, как считает, что такое ритм?
Ритм - это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.
Ритм всегда подразумевает движение.
Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета. Можно использовать чередование одинаковых элементов.
Ритм - универсальное природно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>