овать созданию образовательной среды на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности посредством перехода от педагогической деятельности к педагогическому общению;
4. Повышать уровень обученности и качества знаний;
5. Формировать устойчивую учебную мотивацию, побуждающую детей к систематической работе;
6. Развивать и совершенствовать интеллектуальные способности обучающихся.
Новизна опыта
Формирование умений и навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, повышение их уровня знаний и эрудиции - потребность времени.
В современном обществе использование инновационных технологий становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека. Овладение навыками этих технологий еще за школьной партой во многом определяет успешность будущей профессиональной подготовки нынешних учеников. Мой опыт показывает, что эффективность обучения иностранным языкам, в ходе которого формируются основы учебно-исследовательской и проектной деятельности возрастает, если учитель применяет эффективные инновационные технологии с учётом возрастной оптимизации детей, выявления индивидуальных познавательных стратегий, учёта индивидуального стиля учебной деятельности, в частности, модальности, а также в рамках интеграции общего и дополнительного образования.
Технология опыта
В основе моей работы лежит личный опыт, идеи учителей-новаторов, идеи классической и современной педагогики, психологии, языкознания, поэтому его можно определить как репродуктивно - рационализаторский. Считаю, что современный выпускник должен войти в жизнь компетентным, грамотным, и его необходимо научить пользоваться набором "ключей" для самостоятельного получения знаний.
И этого можно достичь, опираясь на эффективные педагог
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>