овало необходимость совершенствования преподавания иностранного языка через внедрение эффективных, на мой взгляд, инновационных технологий для формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках иностранного языка.
Актуальность и перспективность опыта
Актуальность опыта определяется тем особым вниманием, которое обращено современной педагогической наукой на проблемы развития личности. На первый план выдвигается задача организации такого педагогического процесса, в котором каждый из обучаемых мог стать субъектом собственного развития, находиться в поиске и построении тех видов деятельностного отношения к миру, в котором могут полнее проявиться, развиться уникальные потенции конкретной личности.
Формирование основ учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся само по себе является актуальным, поскольку является требованием ФГОС.
Программа формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования в ходе реализации ФГОС предусматривает обязательным выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию результатов предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение личностных и социально значимых проблем, и одновременно является одной из форм итоговой аттестации.
Таким образом, все предметы, включая "ИЯ" должны быть нацелены на то, чтобы поддержать ученика, подготовить почву для того, чтобы у него были сформированы навыки исследования и проектирования, чтобы в его дальнейшей взрослой жизни способности были реализованы.
Ведущая педагогическая идея
Ведущая педагогическая идея: Реализация междисциплинарной программы "Формирование основ учебно-исследовательской и проектной деятельности" на уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>