ии эксперимента в рамках предложенных условий.
Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата
Строить понятные для собеседника речевые высказывания.
Устанавливать рабочие отношения в группе, планировать общие способы работы.
Устанавливать рабочие отношения в группе, планировать общие способы работы
Грамотно обращаться с веществами в химической лаборатории.
Управлять своей познавательной деятельностью
Управлять своей познавательной деятельностью
111 Первичная проверка понимания нового материала (взаимный диктант) (5 мин. )
3. Организует работу в парах по первичной проверке нового материала
Слушает и записывает уравнения реакций
по заданию приложение 2. Обобщать и интерпретировать информацию.
нением.
Строить логические рассуждения, делать выводы на основе имеющейся информации.
Принимать и сохранять учебную задачу.
Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания
Уметь использовать речь для регуляции своей деятельности
Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и с одноклассниками.
оить речевое ; уметь слушать собеседникаПонимать значимость и практическое применение химических знаний в быту, медицине, в практической жизни
Понимать границы своего знания и «незнания»
IVПроверка усвоения нового материала
1. Организует деятельность по усвоения новых знаний:
- предлагает выполнить тест приложеие 3
Контролирует процесс выполнения заданияУчащиеся
выполняют задание и пооводят самопроверку
Задания, вызвавшие затруднение,разбираем устноСтруктурировать знания.
Анализировать информацию, строить логические рассуждения, делать выводы на основе имеющейся информации.
Испо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>