/>Знать области применения изучаемых веществ
уметь слушать в соответствии с целевой установкой.
Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.
Осуществлять само- и взаимоконтроль
Адекватно воспринимать оценку учителяВызванные учащиеся: строить монологическое высказывание, адекватно использовать устную и письменную речь.
Строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Понимать и воспринимать на слух замечания учителя
Понимать значимость естественнонаучных знаний в практической жизни.
2. Организует деятельность учащихся по актуализации знаний о важнейших соединениях галогенов:
Контролирует процесс выполнения заданияВызванные учащиеся:
- записывают уравнения диссоциацииназванных веществ;
Остальные учащиеся: выполняют задание в тетрадиИспользовать знаково-символические средства в процессе решения учебно-познавательных задач.
Принимать и сохранять учебную задачу.
Выполнять учебные действия в материализованной формеВызванные учащиеся: строить монологическое высказывание, адекватно использовать устную и письменную речь.
Взаимодействовать с учителем в процессе выполнения заданияВоспитывать ответственное отношение к учебе, целеустремленность, трудолюбие самостоятельность в приобретении новых знаний и умений
II. Изучение нового материала
1. Организует деятельность учащихся по определению рекций ионного обмена
- организует обсуждение возможного протеканий реакций ионного обмена
Демонстрирует процеес
Наблюдают за ходом монстрационного эксперимента.
Обсуждают результаты эксперимента.
Составляют уравнение реакции
Проводить наблюдение.
Устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения.
Объяснять
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>