сом. Составляя проект, он превращается из объекта в субъект обучения, самостоятельно учится и активно влияет на содержание собственного образования2.
Вначале работы выявляются одаренные и нестандартно мыслящиеся обучающиеся, увлеченные физической культурой. Для успешного развития способностей всех учеников активно применяются различные педагогические технологии: личностно - ориентированное развивающее обучение, технологию уровневой дифференциации, проблемное обучение; проектное обучение, здоровьесберегающие технологии, ИКТ-технологии.
Внедрение метода проектов в преподавание физической культуры способствует - повышение интереса к предмету у обучающихся, сотрудничество с учителем и классом, стремление находить ответы на вопросы, приобретают навыки анализа 5. Цель проектной деятельности: сформировать у обучающихся сознательное отношение к своему здоровью, развивать устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Задачи:
1) Развитие познавательного интереса к уроку физической культуры на основе проектной деятельности.
2) Развитие исследовательских умений обучающихся.
3) Интегрированность процесса обучения.
С постановки целей начинается работа над проектом. Именно цели являются движущей силой каждого проекта, и все усилия его участников направлены на то, чтобы их достичь.
Проекты обучающихся участвуют в различных номинациях:
Здоровый образ жизни, физическая культура и сохранение здоровья.
Туризм (туристические проекты).
Медицина (медицинские проекты).
История (исторические проекты, связанные с формирования здорового образа жизни).
Осанка (проекты, предусматривающие составление комплекса упражнений для исправления осанки).
«Будьте здоровы!» (проекты, направленные на организацию мероприятий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>