ые, естественно, ориентируются при этом на собственные интересы, не только чисто познавательные, но и творческие, прикладные.
Темы проектов касаются теоретического вопроса по физической культуре. Например, очень часто обучающиеся выбирают темы о питании, о влиянии физического упражнения на коррекцию телосложения. Чаще, однако, темы проектов, выбираются учащимися по практическому вопросу, актуальному для практической жизни. Так достигается вполне естественная интеграция знаний. Обучающийся должен уметь определять цель, выбирать источник информации, находить способы решения, организовывать свою деятельность, сотрудничать в коллективе, группе, оценивать результаты своей деятельности. Проекты выполняются группамииперсонально. Каждый из них имеет свои неоспоримые достоинства.
Практическая значимость проектов направлена на воспитание активного, инициативного, самостоятельного и здорового человека, способного к постоянному совершенствованию. Проекты в учебной и внеучебной деятельности - это проекты по исследованию влияний физической культуры на организм человека, по исследованию истории традиционных и нетрадиционных видов спорта, подготовке и проведению соревнований и спортивных праздников. Применение технологии проектного обучения делает учебный процесс более увлекательным: обучающиеся самостоятельно собирают материал по теме, теоретически обосновывая необходимость выполнения того или иного комплекса физических упражнений, овладения физическими умениями и навыками для собственного совершенствования, воспитания волевых качеств5.
Некоторые проекты становятся интегрированными, охватывают содержание других учебных предметов. Такой вид работы формирует уровень образованности в области физической культуры, закладывает основы для самообразования, самовоспитания. Инф
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>