Применение форм и методов личностно – ориентированного обучения на уроках русского языка

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8

емого личностно-ориентированного способа формирования познавательной деятельности. Остаточные знания учащихся указывают на высокую прочность их усвояемости( слайд 10).
Заключение.
Подводя итог, хочу отметить -успешность моих учеников и собственные достижения наводят меня на мысль о том, что я на правильном пути, и хочется двигаться дальше, ведь "даже оказавшись на правильном пути, вы рискуете сойти с него, если остановитесь хоть на минуту" .
У. Роджерс (Презентация, слайд 11).
Учителям необходимо постоянно, неустанно, увлечённо работать с каждым учеником, искать всё новые и новые формы и методы работы, разнообразить уроки, делать их интересными, занимательными, любить свой предмет, любить каждого ученика и тогда, только тогда, мы испытаем счастье: видеть в глазах ребят любовь и интерес, жажду познания и необходимость самовыражения.
Желаю всем учителям успехов в этой увлекательной работе.












Страницы: <<  <  6 | 7 | 8
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: