Приемы развития критического мышления на уроках физики

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

рение
Положительные действия тренияОтрицательные действия тренияМетоды борьбы с отрицательными последствиями трения



Прием Концептуальная таблица применяю при рассмотрении темы Двигатели внутреннего сгорания. На уроке при закреплении материала (уже рассмотрены строение двигателя, его работа) на стадии осмысления материала прошу заполнить следующую таблицу, сравнивая положительные и отрицательные свойства двигателей внутреннего сгорания: карбюраторного и дизельного.
ДВС–
карбюраторный
дизельный
Затем на стадии рефлексии идет обсуждение: к чему могут привести выбросы неотработанных газов при работе ДВС, заходит речь о возникновении кислотных дождей, озоновых дырах, решаем вопросы: как уменьшить вредные последствия ДВС, о переходе на другие формы энергии.
Прием «Зигзаг»
Деление на группы
Вы получили при входе в класс жетончики с цифрами. Давайте разделимся по группам.
Группа 1
Отрицательные числа
Группа 2
Числа заканчивающиеся нулем
Группа 3
Числа кратные пяти и не заканчивающиеся нулем
Группа 4
Нечетные числа и не заканчивающиеся 5
Группа 5
Числа кратные 3 и 7
Правила работы в группах
- Не покидать группу
- Говорить тихо и спокойно
- Соблюдать очередность
Каждый член группы имеет право:
- Делиться своими идеями и мнениями
- Задавать вопросы (о фактах, причинах, мотивах)
- Направлять групповую работу («Мы должны были…», «Достаточно ли у нас времени, чтобы идти этим путем?. . », «А что если попробовать это?. . »)
- Поощрять участие других членов группы («А что вы думаете…?»)
- Обращаться за разъяснениями («Я не уверен, что…»)
- Выражать поддержку и одобрение
- Предлагать объяснение или разъяснение
- Перефразировать («Верно ли я

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: