Регулятивное УУД: понимать цель выполняемых действий
2. Актуализация и пробное учебное действие.
Цели:
-актуализировать изученные способы действий,
-тренировать мыслительные операции;
Этап предполагает создание мотивации к самостоятельному выполнению пробного учебного действия; актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировку соответствующих мыслительных операций; создание затруднения в индивидуальной деятельности учащихся, фиксируемое ими самими.
Дети прикрепляют слова в соответствующее поле.
Проверяют, находят неточности.
Игра "Не ошибись".
Распредели на группы. Даются слова: русские, буряты, калмыки и т. д. Соотнеси к определённой религии.
Познавательное УУД: умеют объяснить смысл понятий .
Регулятивное УУД: оценивать правильность выполнения задания, высказывания.
Коммуникативное УУД:внимательно слушать собеседника, понимать его высказывания; выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью
3. Выявление места и причины затруднения
Цели:
-выполнить реконструкцию выполненных операций и зафиксировать в языке шага, где возникло затруднение;
-соотнесение своих действий с алгоритмом.
Этап предполагает выявление и фиксацию учащимися места, шага, где возникло затруднение; определение причины затруднения - каких конкретно знаний, умений не хватает для решения исходной задачи такого класса или типа.
-Делятся на группы.
Разгадывают кроссворд.
-Праздники.
Затрудняются ответить.
-Познакомиться с праздниками разных религий мира.
-С чего же начать открытие нового знания?
-Чтобы ответить на этот вопрос предлагаю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>