br/>9. Извиняешься - это возвратный глагол 2 лица единственного числа.
Самоопределение, смыслообразование (Л)
Целеполагание (П)
Анализ объектов с целью выделения признаков (П)
Выражение своих мыслей, учёт разных мнений (К)
Мотивация учебной деятельности учащихся
Цель этапа: включение обучающихся в деятельность на личностно значимом уровне.
Составление кластераВспомним изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов.
(На слайде появляются изученные орфограммы)
- В нашей схеме один кружок остался незаполненным. Как вы думаете почему? Называют орфограммы
Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени.
Окончания -ешь, -ишь глаголов 2 лица единственного числа настоящего и будущего времени.
Ться, тся
Родовые окончания глаголов прошедшего времени
- Познакомимся с новым правилом.
Выражение своих мыслей, учёт разных мнений (К)
Планирование учебного сотрудничества (К)
Фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Цель: осознание потребности открытия новых знаний и умений,
выявления места и причины затруднений. Поможет нам в этом текст. Прочитайте его. 1.
Первый удар приняла на себя легендарная Брестская крепость. Фашисты стреляли по крепости из десятков орудий. Бросали бомбы. Жгли огнемётами. Но защитники крепости не сдавались. Над чёрными от копоти стенами в дыму и огне ре…л красный флаг.
- О чём текст? О каком историческом событии идёт речь?
- Какой великий праздник приближается?
- В словах какой части речи пропущена буква?
- Определите время глагола.
- В какой части слова пропущена буква?
- Знаем ли мы, что надо сделать, чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в суффиксе глаголов проше
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>