/>- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме при изложении собственного мнения при выборе;
- постановка и формулирование проблем при определении необходимой информации.
Логические УУД:
- анализ, синтез, сравнение, классификация при подборе материала для модели;
- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений при обсуждении своего выбора.
Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем (принятие различных точек зрения, умение задавать вопросы, понимание различных позиций других людей, учёт различных мнений, умение формулировать собственное мнение при работе в группах;
- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при обсуждении в группе;
- ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения при обсуждении в группе;
- учет разных мнений и умение обосновать собственное при подборе материала для модели;
- умение договариваться, находить общее решение при разногласиях во время сотрудничества;
- умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать при возникновении разногласий;
- способность строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет при обсуждении работы.
4. Создание творческого продукта.
В каждой группе вы выбрали себе модель, подобрали нужный материал. Предлагаю приступить к работе.
Работа по группам при создании творческой модели.
Посовещавшись, группы приступают к работе.
Знать:
правила работы в группах, правила те
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>