ледственных связей и построение логической цепи рассуждений при оформлении своей работы.
Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем (принятие различных точек зрения, умение задавать вопросы, понимание различных позиций других людей, учёт различных мнений, умение формулировать собственное мнение при обсуждении в создании творческой модели;
- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при изготовлении модели;
- ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, уважение иной точки зрения при создании творческой модели;
- учет разных мнений и умение обосновать собственное при возникновении спорных ситуаций в работе;
- умение договариваться, находить общее решение при возникновении спорных ситуаций в работе;
- способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания на творческом этапе;
- способность строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет при изложении мнений;
- умение с помощью вопросов получать необходимые сведения от партнера по деятельности при моделировании работы.
5. Презентация продукта.
Ребята, давайте посмотрим, что же у вас получилось.
Представитель от каждой группа должен продемонстрировать модель и объяснить свой выбор. Обсуждение групповых работ.
У вас получились прекрасные работы.
Давайте их расположим на одном ватмане.
Объединив наши работы в одно целое , мы получили новую модель, которая называется-"Постер". Как вы думаете, увидев наш постер, сможем
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>