твии с одноклассниками и учителем во время учебной деятельности при обсуждении идей и принятии решения;
Регулятивные УУД:
- определение цели учебной деятельности самостоятельно или совместно с одноклассниками и учителем при обсуждении способов предотвращения людей т опасности , которую могут нанести животные;
- принятии общего решения по изготовлению продукта;
- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям, определённым совместно с одноклассниками и учителем при наброске для изготовления творческого продукта;
- составление плана (алгоритма) решения учебной задачи самостоятельно или совместно с одноклассниками и учителем при обсуждении своей модели;
-принятие общего решения по изготовлению модели.
Познавательные УУД:
Общеучебные УУД:
- поиск и выделение необходимой информации в учебнике и в рабочей тетради при обсуждении своего выбора;
- умение структурировать знания при внесении своих предложений при обсуждении в группах;
- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме при формировании своего ответа;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач при выборе модели.
Логические УУД:
- анализ, синтез, сравнение, классификация при обсуждении своей модели в группах;
- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений при обсуждении задания.
Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем (принятие различных точек зрения, умение задавать вопросы, понимание различных позиций других людей, учёт различных мнений, умение формулировать собственное мнение при обсуждении поставленн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>