br/>произведению;
пересказывать текс ты изученных произведений по готовому плану и
овладевать алгоритмом подготовки пересказов;
группировать книги по жанрам, темам или авторской
принадлежности.
Ученик может научиться:
понимать нравственные ценности и этику отношений в
произведении, высказывать свое мнение о поступках героев;
пользоваться умением читать молча (про себя) произведения и
книги по собственному выбору по изучаемому разделу (теме);
пользоваться первичным, изучающим и поисковым видами чтения;
постоянно читать детские журналы и находить в них произведения к
изучаемым разделам или темам.
Раздел "Литературоведческая пропедевтика"
Ученик научится:
различать стихотворный и прозаический тексты;
определять особенности сказок, рассказов, стихотворений, загадок;
различать пословицы и загадки по темам;
использовать в речи литературоведческие понятия (сказка, рассказ,
стихотворение, обращение, диалог, произведение, автор произведения, герой
произведения).
Ученик может научиться:
осознавать нравственные и этические ценности произведения;
выражать, свою точку зрения о произведении, героях и их
поступках;
уметь пользоваться фондом школьной библиотеки для отбора книг
по теме, жанру или авторской принадлежности.
Раздел "Творческая деятельность"
Ученик научится:
понимать образы героев произведения, выбирать роль героя и
читать по ролям;
инсценировать небольшие произведения (сказки, басни) или
отдельные эпизоды;
моделировать "живые" картинки к отдельным эпизодам
произведений;
рассказывать сказки с присказками;
создавать истории о героях произведений.
Ученик может научиться:
де
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>