.
5. 1 дециметр равен 100 миллиметрам.
6. В 5 часах 500 минут.
7. В году 12 месяцев.
Ученики демонстрируя свои знания, заполняют перфокарты.
перфокарты
20 мин.
III. Актуализация знаний.
С помощью метода "Подумать-сговориться-обсудить" осуществляет усвоение нового материала. Предлагает ученикам "Графический тест".
Работа по учебнику
Найдите значение выражения
- На доске выражения:
1988:7 72:24 1872: 12
Какой пример оказался для вас самым трудным? Почему?
1. Запиши число, которое на 1 больше, чем 100 099. (100 100)
2. Запиши число, которое на 1 меньше, чем 400 000. (399 999)
3. Запиши число, которое в 8 раз меньше 24 800. (3 100)
4. Запиши число, которое в 100 раз меньше, чем число 100 000. (100)
5. Сколько цифр надо для записи числа 4 588 854? (3)
6. Найди четвёртую часть от суммы чисел 2 250 и 3 350. (1400)
7. Вырази в сутках 360ч. (15)
8. 8 600кг . . . ц
Самостоятельно изучают новый материал.
Ученики демонстрируют свои знания. Отвечают на тестовые вопросы. Выполняют упражнения.
Учебник
Графический тест
10 мин.
Закрепление урока. По методу "Ромашка Блума" проводит закрепление урока.
1. Одна семья собрала 27 мешков картофеля, а другая 19 мешков. Вторая семья собрала на 320 кг меньше, чем первая. Сколько килограммов картофеля собрала каждая семья?
2. Со станции А на станцию В выехал поезд со скоростью 75 км/ч. Когда он прошёл 150 км, то навстречу ему со станции В вышел другой поезд со скоростью 69 км/ч и шёл до встречи 4 часа. Чему равно расстояние между городами?
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
Ромашка Блума
5 мин.
V. Итог урока. Этап рефлек
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>