угу вопросы.
20 мин.
III. Осмысление новой информации.
С помощью метода "Подумать - сговориться - обсудить" осуществляет усвоение нового материала.
Проводит игру "Хочу спросить"
1. Клён выделяет в год 2кг 100г кислорода, а вяз - в 7 раз больше, чем клён. Сколько кислорода получает в год двор, в котором 5 вязов и 3 клёна? /79. 800/
2. Дубовая роща выделяет за 3 года 2 490кг кислорода, а такая же сосновая роща за 3 года - 1 620кг. На сколько больше кислорода выделяет в год дубовая роща, чем сосновая? /200/
3. Воздух считается чистым, если каждый его кубический сантиметр содержит не более 5 000 пылинок. В минуту человек делает 16 вдохов по 500куб. см каждый. Сколько пылинок вдыхает человек, даже если он вдыхает чистый воздух? Воздух городов запылён в 50 раз больше. Сколько пылинок вдыхает человек каждую минуту в загрязнённом городе? За час?
1. На территории Алматинского заповедника гнездятся сотни птиц. Пара дроздов приносит своим птенцам в день 335 гусениц, что в 6 раз меньше, чем пара дятлов, а пара скворцов приносит в 3 раза меньше гусениц, чем пара дятлов. На сколько больше гусениц приносит своим птенцам пара дятлов, чем пара скворцов?
2. Клён выделяет в год 2кг 100г кислорода, а вяз - в 7 раз больше, чем клён. Сколько кислорода получает в год двор, в котором 5 вязов и 3 клёна?
Ученики демонстрируют свои знания. Проводят игру "Хочу спросить". Ученики задают вопросы, читать текст.
Учебник
10 мин.
Закрепление урока. По методу "Ромашка Блума" проводит закрепление урока.
Логические задачки.
- А сейчас работаем устно. Работаем и отдыхаем. Если "да" то хлопаем, если "нет" топаем.
:: Колес
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>