Определение

и, наше настроение сразу улучшилось? При таком ярком солнышке сразу захотелось прогуляться, давайте "отправим погулять" наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Червячки пошли гулять".
Откроем тетради, запишем дату и вид работы.
II. Чистописание: буквы и элементы букв.
Сегодня 31 октября, пора золотой осени подходит к концу. А чем же так красива эта осень? ( листопадом). Верно, и сейчас я попрошу вас так же медленно и плавно, не отрывая руки прописать всю строку с этим буквосочетанием.
III. Словарная работа.
Но каникулы и поездки на природу у нас ещё вперед, а украсить гирляндой листьев наш класс мы можем уже сегодня. Но поскольку у нас сейчас урок русского языка, то и листики у нас будут с частями слов. Если мы правильно выполним задание, то соберем слово, определяющее тему урока.
А помогут нам в этом словарные слова: обычный, прекрасный, дежурный, лебединый, задание.
Прочитайте их, выделите ударный слог, назовите орфограмму. Найдите лишнее слово. Почему оно лишнее? (задание отвечает на вопрос "что" -- это имя существительное, остальные слова - имена прилагательные)
Запишите в тетрадь только имена прилагательные.
Чтобы узнать, что мы будем изучать на уроке, назовите, пожалуйста, первые слоги выписанных слов (о, пре, де, ле) и последние 2 слога в слове, которое мы исключили (ние)
(По мере ответов учеников листы гирлянды переворачиваются)
Что получилось? Что же такое определение? Хотите узнать?
IV. Проверка домашнего задания. На доске записаны предложения:
На Кубани стоит прекрасная осень.
Лебединые стаи потянулись на юг.
Дежурный ученик проветривает в кабинете.
Обычное задание заинтересовало класс.

Учитель. Прочитайте предложения. Назовите граммат