онкретной территорией на карте, то она облегчает усвоение и запоминание знаний. В процессе работы по картам у учащихся развиваются воображение, память, мышление и речь. На этой основе добываются новые знания.
Как видим, дидактическая функция географических карт т глобусов состоят в том, что они способствуют формированию картографических и пространственных знаний о форме, размещении, развитии и изменении объектов, развитию познавательных способностей учащихся.
Задачей преподавания географии в коррекционной школе являются сообщение учащимся первоначальных сведений о формах земной поверхности, о воде на земле, о погоде и климате, о карте, о животном и растительном мире нашей страны; о пограничных государствах.
Преподавание географии ведется максимально конкретно, для того чтобы обеспечить доступность понимания учебного материала. Так, формирование представлений о погоде и климате ведется на основе календаря погоды, наблюдений за сезонными изменениями. Широко используются цветные художественные картины из серии "Раньше и теперь", в которых наглядно показано, как изменяется природа страны под влиянием труда человека; для формирования представлений о земной поверхности работают с географическим ящиком, при помощи которого в удобообозримой форме можно показать ученикам все особенности земной поверхности; в этих же целях широко используются специальные кинофильмы, диапозитивы, туристические походы, экскурсии и т. п.
География как предмет имеет большие коррекционные возможности. Правильно поставленное преподавание географии воспитывает у детей любознательность, привычку к наблюдениям за явлениями природы, воспитывает умение сравнивать, устанавливать сходство и различие в наблюдаемых явлениях природы.
Кроме того, в процессе зарисовок по географи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>