/>Эти качества личности специалиста формируются в системе СПО средствами всех учебных дисциплин.
И у всех единая цель:
- привить определенные навыки;
- выработать умения;
-обобщить полученные знания и умения через решение логических задач.
Задачи наших интегрированных уроков состояли в том, чтобы:
совершенствовать двуединый процесс - языковой компетенции через овладение современными методами использования информационных технологий при работе с вычислительной техникой,
способствовать гармоничному воспитанию будущих специалистов, эффективно использующих технические достижения и знания иностранного языка в своей дальнейшей работе и обучении.
В интегрированных уроках студент напрямую связан с познавательным процессом, причем процесс активной познавательной самостоятельной деятельности как возможность проявить себя в той области, которая ему ближе по знаниям. Такие уроки позволяют четко осознать: где и каким образом эти знания могут быть применены.
Интегрированные уроки - это возможность тесно реализовывать сотворчество преподавателям друг с другом, а также их студентам при решении проблем, создавая условия для проявления определенных компетенций, важных в современном образовании. При этом в деятельности и общении студентов и педагогов должны культивироваться самоуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.
В чем же заключается новизна и необычность наших интегрированных уроков? Как они могут способствовать успешному профессиональному развитию наших выпускников, а также дальнейшему процессу сотворчества преподавателей и студентов?
На своем первом совместном уроке по теме "Интерфейсы информационно - коммуникационных систем как основа совершенствования знаний иностра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>