ии, как акмеологическое обучение, технология сотрудничества, информационные технологии.
В сочетании с новейшими образовательными технологиями - технология сотрудничества актуальна для будущих специалистов. Поэтому, прививая эти качества и вырабатывая умения работать в коллективе, группы делились на команды, перед которыми ставились различные задачи:
- Составить правильный алгоритм установки устройства (по - английски);
- Найти ошибку в алгоритме разработки видео карты;
- Определить алгоритм установки и настройки принтера;
- Исправить ошибку в алгоритме установки видео камеры;
- Собрать персональный компьютер на время и др.
В итоге можно отметить, что проведение интегрированных уроков дает возможность:
- активизировать междисциплинарные знания и умения по предлагаемым дисциплинам;
- мотивировать необходимость повышения профессионального и образовательного уровня;
- объективно оценить способности студентов к творческой работе и их стремление
-успешно осуществлять сотворчество между преподавателями и между преподавателями и студентами.
Говоря о сотворчестве, нельзя не сказать о конкурсе профессионального мастерства Южного федерального округа "Системотехник", который традиционно проходит на базе нашего техникума. В 2013 мы впервые организовали соревнование в номинации "Технический перевод". Студенты ссузов и вузов показали знания и профессиональный опыт, которые они получили на уроках специальных дисциплин и иностранного языка. Их сопровождали преподаватели, которые переживали за них и также с нетерпением ожидали результатов их совместной работы. Это ли не убедительный пример плодотворного сотворчества большой группы студентов и преподавателей разных дисциплин!
Вывод:
Таким образом, сотворчество
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>