>
Регулятивные(организация учащихся; контрольв форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него; коррекция - внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого качества и уровня усвоения; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевом усилию - выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий).
Коммуникативные (управление поведение партнера контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение слушать; обеспечение социальной компетентность и учет позиции других людей).
Личностные (самоопределение личност. , профессиональное, жизнен. ; смыслообразованиеустанов. учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; ориентация в социальных и межличностных отношениях).
Регулятивные(организация учащихся; контрольв форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от него; коррекция - внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого качества и уровня усвоения; саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевом усилию - выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий).
Познавательные (общеучебные - структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способ решения задач в зависимости от к
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>