ой языковой опыт дети определяют разные значения слова идет (идет— дождь, мальчик, идут часы), составляют с ним два-три предложения и записывают их в тетрадь
9. Итог урока.
- Задайте друг другу вопросы о значении слова.
10. Домашнее задание.
Упр. 99 –
11. Рефлексия
Приложение.
Стараться слушать и понимать других
Быть смелым, не робеть и не стесняться.
Быть активным.
Помогать друг другу всегда и везде.
Быть творческим.
Быть вежливым.
Не осуждать другого.
Нужно кричать и как можно громче, когда с кем-то беседуешь.
иметь собственное мнение.
Давать друг другу клички, прозвища
Обижать младших.
Помогать младшим.
Стараться говорить громче, четко, чтобы тебя мог услышать каждый.
Не говорить: ты не прав.
Правило О-О
Слово «стоп»
Высказывания «Я»
Говорить одновременно всем
Правило поднятой руки.
Уметь прощать друг друга.
Карточка 1 (3-1-12) Ф. И.
Подчеркнуть вслове орфограмму иподобрать 2—3 слова наэтоже правило.
подъезд,. . .
строчка,. . .
сварить,. . . вьюга,. . .
Волга,. . .
светки,. . .
Карточка 2 (3-1-12) Ф. И.
Написать попамяти: 1)слова сбезударной гласной вкорне слова (пчела,. . . ); 2)слова спарной (звонкой, глухой) согласной вкорне слова или перед глухой согласной (ястреб, шубка,. . . );
Карточка 1 (3-1-12) Ф. И.
Подчеркнуть вслове орфограмму иподобрать 2—3 слова наэтоже правило.
подъезд,. . .
стр
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>