ывает группу, а ребенок называют слово-предмет этой группы.
У. Хорошо. Вы поняли тему нашего урока и правильно подбирали слова.
13. Работа с тематическими группами
Упр. 91 – устно – по группам.
Чтение правила о тематических группах.
Работа в парах – задать вопрос о тематической группе.
Упр. 92 - СР
14. Игра Найди лишнее слово.
У. В каждой группе слов есть лишнее слово. Назовите его и объясните, почему оно лишнее.
Рисунок 8.
Задание выполняется под руководством учителя.
У. Запишите понравившуюся группу слов–предметов в тетради в строку, через запятую. Можете добавить по одному слову в свою группу.
15. Итог урока.
- Наш урок заканчивается. Вспомните, какие группы слов мы сегодня рассмотрели на уроке. Что мы развивали в себе сегодня на уроке? Вам понравился урок? Вы молодцы, будьте здоровы! ДЗ упр 93
Картинки для этапа 9. Распределение картинок в свою группу:
Детям раздаются картинки предметов групп: посуда, электроприборы, транспорт, каждый ученик находит свою группу.
Русский язык 3-1-13
Дата: «» 20г Класс: 3- «»
Тема урока: Толковый словарь. Контрольное списывание
Цель урока:
1)обратить внимание детей на сходство предметов как условие возникновения переносных значений у слова;
2)научить школьников определять конкретное значение многозначного слова в речевом употреблении;
3)развивать речь и мышление учащихся при объяснении значений многозначных слов.
4) выработать золотые правила,научить в комплексе применять свои знания, умения, навыки, переносить их в новые условия, развивать навыки работы в группах, общения, дискуссии.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Ход урока.
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>