ц, зверей; развивать память, внимание, воспитывать любовь к живой природе
7.
На дороге
Закреплять представления о правилах дорожного движения; побуждать создавать тематические постройки и обыгрывать их в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение работы в команде
8.
Закончи узор
продолжать знакомить детей с деталями конструктора, научить соблюдать симметричность в постройках, выкладывании узора. Развивать мышление и мелкую моторику рук. Воспитывать внимательность, умение дожидаться своей очереди в работе.
9.
"Новый год стучит к нам в двери"
Расширить и закрепить знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране. Развивать умение задумывать содержание поделки. Воспитывать эстетические чувства, вызвать радостное настроение от предстоящего праздника.
10.
"Орнамент под диктовку"
Продолжать знакомить детей с деталями конструктора, развивать координацию движений, формировать умение ориентировки на плоскости и в пространстве, воспитывать коммуникабельность, усидчивость
11.
Машины
Учить строить различные машины в зависимости от назначения, используя и подбирая самостоятельно детали лего-конструктора. Развивать творческие способности детей, усидчивость, мелкую моторику рук. Воспитывать умение работать в команде, распределять между собой обязанности
12.
Робот
Познакомить с игрушкой робот.
Учить строить из лего-конструктора. Закреплять полученные навыки
Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть её тему, давать общее описание. Развивать внимательность, усидчивость. Воспитывать умение договариваться, дожидаться своей очереди при создании ро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>