е знания. Вторая часть таблицы «Хочу узнать» — это определение того, что дети хотят узнать, пробуждение интереса к новой информации.
Например: При изучении темы «Размножение животных. Чем примечательно куриное яйцо?» (Окр. мир. , 3 класс)
После выяснения, что птицы потомство появляется из яиц, предлагается заполнить первую колонку таблицы: « Что мы знаем про куриное яйцо?» ( работа в парах или в группах), а затем заполняют следующую графу.
Знаю (ем)Хочу (им) узнатьУзнал (и)
- белого цвета;
x
z
Ž
z
h
h
ņሀ桤ā愀摧㶵
h
h
h
gdY
gdY
gdY
hY
hY
hY
hY
hY
hY
-разного размера, завистит от сорта;
- есть желток и белок;
тонкая скорлупа;
- легко бьется;
-вылупляется из желтка цыпленок;…. - откуда берется в яйце птенец;
- зачем нужен белок, куда он девается;
- может ли вылупиться два цыпленка из яйца;
- почему при разбивании яйца иногда видим кровь;…
После обсуждения новой темы учащиеся заполняют третью графу таблицы «Узнал».
«Инсерт»
Во время чтения текста учащиеся делают на полях пометки: «V» – уже знал; «» – новое; « – » – думал иначе; «?» – не понял, есть вопросы. При этом можно использовать несколько вариантов пометок: 2 значка «» и «V», 3 значка «», «V», «?» , или 4 значка «» , «V», «–», «?». Причем, совсем не обязательно помечать каждую строчку или каждую предлагаемую идею. Прочитав один раз, обучающиеся возвращаются к своим первоначальным предположениям, вспоминают, что они знали или предполагали по данной теме раньше, возможно, количество значков увеличится.
- Заполнение таблицы (шаг 2):
Уже знал «V». Узнал новое «». Думал иначе «-». Не понял. Есть вопрос «?».
«Чтение с ост
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>