ку, систему правил).
Например: При изучении темы урока «Почва» (Окружающий мир, 3 класс). Поиграем в игру «Верите ли вы, что…» У каждого на парте
таблица. Я буду читать вопросы, а вы ставьте в первой строке плюс, если согласны с утверждением, и минус, если не согласны. (Вторая строка пока останется пустой, ее заполнят на стадии «Рефлексии»).
Вопросы:
1. … ветер может разрушить горы?
2. … опавшие осенью листья вредят почве?
3. … 1см почвы образуется за 300 лет?
4. … норы животных, живущих в почве, разрушают её?
5. … растения участвуют в образовании почвы?
6. … почва и камень родственники?
7. … почва – наша кормилица?
1234567
- Сегодня в течение урока вы будете обращаться к таблице, и видеть насколько были правы.
«Дерево предсказаний»
Часто используем на уроках литературного чтения. Этот прием помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе, повести.
«Корзина идей»
Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся. Он позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока. Учитель выделяет ключевое понятие изучаемой темы и предлагает учащимся за определенное время выписать как можно больше слов или выражений, связанных, по их мнению, с предложенным понятием. Важно, чтобы школьники выписывали все, приходящие им на ум ассоциации.
Например: При изучении темы «Мягкий знак на конце имен существительных» (Русс. яз. , 3 кл. )
На доске значок корзины, в которую условно будет собрано все то, что ученики вместе знают об изучаемой теме.
- Предлагаю вам выписать как можно больше слов или выражений, связанных, по вашему мнению, с понятием «мягкий знак». Выписывайте все, что придёт на ум.
1) учащиеся выполня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>