в парк".
Предлагаю ребятам творческие задания: напишите текст, предварительно восстановив смысл слова и предложения в целом. (Игра "Наборщики")
Например:
З м и а.
В п л ы а с н г е . В л с е у т х и о. М д в д е е и з л г л а е и в б р л г о у и с п т я.
Б л к е и с д т и я в д п л у е и г р з т ы у р х о е и .
Для развития речи и обогащения словарного запаса можно использовать игру "Неоконченный рассказ". Учитель читает текст, а дети вставляют пропущенные слова по смыслу.
"Игра во фразу". Эта игра ориентирована на формирование у детей понимания последовательности слов в предложении.
Игра "Скалолазы". Две команды соревнуются в том, кто быстрее доберется до вершины, вставив пропущенные буквы. . .
Диктант - игру "Кто больше запомнит" на материале связного текста впервые предложила Л. П. Федоренко. Цель диктанта - совершенствование памяти, без чего невозможно развитие орфографических навыков учащихся. Методика его проведения такая: учитель читает каждое предложение 1 раз, а учащиеся дописывают то, что запомнили.
Математика.
Игра "Помоги зимующим птицам". Эту игру можно использовать как на занятиях математикой, так и на занятиях русским языком.
У каждого ученика на парте конверт, в котором находятся 6-7 карточек с изображением зимующих птиц и кормушки. Дети знают, что зимой птицам голодно, поэтому их нужно обязательно подкармливать.
Выполнив верно то или иное задание учителя, ученик достает из своего конверта карточку с изображением птицы и кладут ее на карточку, на которой нарисована кормушка.
В конце зантия проводится итог: к чьей кормушке больше прилетело птиц, тот и друг пернатых.
В формировании навыков быстрых вычислений больш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>